“确保小学生作业不出校，初中生难题不出校”，“普惠托管”时间教师要为学生答疑解惑，未开展“个性化课程”的学校春季学期全部启动……2月14日，合肥市教育局称：春季新学期合肥将探索“1+X+1”课后服务新模式。

　　据介绍，新学期里，合肥市各中小学将深入实施“双减”，一方面，坚决落实“十不得”和国家省市双减文件要求，切实维护学生身心健康，同时，聚焦落实“三提”：提高课堂教学水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平，推动“双减”政策落地。

　　“课后服务将全面提升质量！”合肥市教育局基础教育处处长张红贵介绍说，在“义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”基础上，春季新学期里，合肥市将继续落实“5+2”要求，并着力提升课后服务质量。

　　首先就是升级服务模式，在原有的“普惠托管”+“个性化课程”基础上，结合“双减”工作要求，探索“1+X+1”课后服务模式。

　　具体为：第一时段“自主学习”，学生自主完成家庭书面作业，确保小学生作业不出校，初中生难题不出校；第二时段“X”，学生自主选择参加学校社团、“个性化课程”、作业辅导等，满足学生拓展兴趣爱好、补差补缺等多种需求；第三时段“温馨陪伴”，为有特殊需求的学生提供延时托管服务。

　　在提升课后服务质量方面，合肥市教育主管部门要求，“普惠托管”时间教师要为学生答疑解惑，未开展“个性化课程”的学校春季学期全部启动，并充分挖掘学校功能场馆，增加个性化课程数量，努力满足孩子们的个性化需求。