美国
美国积极鼓励大学生自主创业。在美国，公司从注册到开业所需要经过的审批步骤为四步，从开始申请注册到开业新公司只需要7天，而为完成公司注册和各种审批步骤所需要支付的官方费用仅相当于人均年薪的1%，成立新公司的注册资金底线是零；而且美国风险投资行业发达，为创业者解决了资金短缺的“瓶颈”。
英国
英国的教育与技能部要求确保所有毕业生拥有应对快速变化的工作环境的合适技能，致力于将雇主所需要的沟通、创造性以及与他人共事等方面的技能融入高等教育课程之中。英国在提升就业能力方面的两个重大举措是，充分利用志愿者行动为学生提供工作经验，创建新的基础学位。
日本
政府支持实施在校学生的就业指导与实习政策，启蒙青年人的工作意识。公共人力资源开发机构为学校毕业生提供1至2年的公共职业培训。强调对女学生招聘的平等机会及纠正歧视性的招聘实践，为女大学生举办研讨会，发布招聘指导手册。
加拿大
大学在所有的学科领域持续提供高质量的课程计划，发展劳动力市场所需的综合技能；与公共及私人部门合作，理解劳动力市场需求，将其融入课程规划与开发中；确保市场了解毕业生的专业技能、适应变化需求技能；咨询产业、政府、行业委员会，将准确的劳动力市场信息传递给学生。
法国
实施“促进就业合同”。政府对签订合同愿安置长期失业者的企业2年内免收社会福利分摊金，并且每月补贴2000法郎。实施“青年就业合同”。签订这一合同的企业主将减免社会福利分摊金并享受政府补贴。
（摘自《挑战与突围——浙江大学生就业创业对策研究》）
来源：浙江日报