浙江大学启动的“求是强鹰实践成长计划”，把几十年前在企业里最热火的帮教关系——师傅带徒弟模式引入了象牙塔。风云浙商走入校园，成了大学生的 “师傅”。这种模式成果如何？本文试图采撷一则案例，剖析“名师出高徒”在创富实践中的可行性。
“不安分”的大学生
也许是环境的潜移默化，也许是骨子里就流淌着温岭人敢闯敢干的商业基因，陈旭，这个曾经的数学尖子、台州理科高考状元，在大学里并不是一头埋进书斋。
大二时，他很迷茫。他给自己五条路选择，创业、就业、考公务员、出国、学术，直觉让他否定了后面两条。
陈旭打算出去走一走，从社会中寻找答案。那是2005年的暑假，从杭州出发到苏州、南京、青岛、北京再到山西大同。
为了攒够游历的钱，他一共做了13份兼职和实习，“最忙的时候同时做6份”。
游历一圈下来，陈旭想清楚了，自己的兴趣点在于商业。
大三开始，陈旭在浙江大学校园内做一些产品的代理商，从化妆品到自行车、玩具。慢慢的，他还琢磨出一点商业规律：“比如刚开始做化妆品，拼价格肯定没前途，只能另辟蹊径。”他最先在学校内的代理商群体中引入了会员积分制，客户可以凭积分兑换小样。
“我喜欢和人打交道，经过努力让自己与客户双方都受益，我很享受这种感觉。”陈旭告诉记者。
扫街做调研的研究生
2007年的秋天，陈旭和好友徐凌佳保送直读博士，他们以一种独特的方式来庆祝：准备创业。
早在一年前，徐凌佳在香港留学时发现，在香港最繁华的街头，身着制服的补习班教师的大照片赫然伫立，如果不是旁边硕大的“某某补习班”字样的提醒，绝对会让人以为是金融行业的高级白领。
“原来家教可以这么做，而且做得这么好！”回来后，徐凌佳和陈旭做了一个调查，发现专业的家教机构在香港、台湾地区以及韩国等国家很吃香，而当时大陆这一块几乎是空白。
办有特色的家教、补习班，提供高效的个性化学习服务，绝对可以一试。在教育领域创业的思路灵光一闪，两位立马分工合作，2006年寒假在各自的家乡开展了第一次市场调查。
作为一个当地小有名气的“学习尖子”，又是名校研究生，做什么不好，干嘛去做家教？父母坚决反对，邻居也看笑话，说实在的，陈旭也感到有点丢脸。拎着资料一家店一家店地上门走访做调查，碰见的很多都是熟人，心理落差蛮大。
陈旭一遍又一遍地自我打气：“成功的机会总是留给努力准备的人。”走访了近百家店，从第一家到第十家、第二十家，感觉都有不同，哪怕每一家只有1%的进步都成为坚持的动力。
在温岭街头用一个星期游说了600多位家长后，陈旭终于招收到30多个学员。
这第一批学员组成的补习班，成了陈旭实践自己理念的第一块试验田。陈旭给他们上的第一课就是励志，讲自己如何成为台州理科状元。
“我也没有经验，只能从自己的经历出发。没想到这帮小家伙听得津津有味，后来给他们补习的效果也很明显。到第二年冬天，许多家长还要找我。”
2007年9月，陈旭和徐凌佳以3万元起步，创办了“格致教育”培训机构，“这些钱都是我们自己攒的，是真正的白手起家。”
三个与众不同赢得风投青睐
2009年6月，在首届“赛伯乐杯大学生创业大赛”决赛上，赛伯乐的董事长朱敏直截了当地提问陈旭团队：“过去两年，有不少教育机构拿到了风投，你和他们有什么不同之处？”
陈旭自信地摆出三条：已经创业两年，商业模式初具雏形；两个博士生带领的团队，极强的学习能力；独一无二的学习管理系统——名为“学智”的第三方网络化教育平台。
而正是第三点最终打动了曾扬言不再轻易投资大学生创业的朱敏，陈旭的格致教育项目不仅获得大赛的一等奖，还得到赛伯乐1000万元的风险“红包”，他也成为2009年我省第一个获得千万风投的在校生。
这个学习管理系统有何奇妙之处呢？
这是一个巨大的题库和教案库，利用计算机网络技术对传统教育进行数据化，包括评测追踪、个性资源、智能记忆、迭代训练及顾问指导等核心技术引擎和智能化交互及管理模块，为“因材施教”插上科技的翅膀。
为了设计这款软件，陈旭和他的团队，度过了一个极其痛苦的2007年。这年的冬天寒冷无比，他们几乎每夜都熬到凌晨。把小桌子架在床上，埋头编教案，绞尽脑汁提炼信息。仅仅是一个学生的习惯，包括每道题所花的时间、第二次训练的错误率等等就多达几百条属性。
“运用统计学的方法，这款软件最终能使学生的知识漏洞和解题缺陷完全暴露出来。老师能针对性地查漏补缺，把更多精力放在调动学生的兴趣上。”
这款软件最早在杭州一所重高的一个理科班测试，后来，由于效果显著，这所重高的所有班级都参与了测试。
从“师傅”那里学到了三招
2009年3月，陈旭通过学校的层层考试、选拔，从1000多个报名者中得到“求是强鹰实践成长计划”的机会，成了同方联合控股集团董事长朱志平的12个学徒之一。
此时，陈旭带领团队已经杀入“赛伯乐杯大学生创业大赛”的36强。
在陈旭眼里，师傅就是一个传奇。出身贫寒的朱志平从14岁开始闯荡社会，当过学徒工、钳工、汽车修理兵、公务员。后来，下海创业，创办的同方联合控股集团如今拥有10余家子公司，总资产20多亿元。
朱志平为12个学徒专门制定了一年计划，包括集中参观、沟通、暑假实习、参加论坛，以及个别沟通等。
针对已经在创业的学徒陈旭，“朱师傅”上的第一课就是要做品牌。他对陈旭说，“格致”现在还是个小公司，压力不大压强大，不要什么都做，先把资金集中投放到能做影响力的工作方面。“做品牌，不是靠你的覆盖面，而是靠质量、靠口碑，要有张力，要印在人们心里。”
“朱师傅”的提醒对陈旭的创业思路影响蛮大。在获得1000万元风投以后，陈旭果断切掉大型广告预算，转而投向师资的培养、系统的优化、加强与学校的联系等，推出为青少年谋划成才路径的高品质教育产品，并定下目标：打造青少年界的新东方。“我希望‘格致’能像‘新东方’那样，影响一个孩子的人生轨迹。”
陈旭从师傅那得到的第二个启发就是做事要稳健，要学会运用资金杠杆。尽管公司重组ST科健借壳上市之路颇多波折至今未果，但“同方”上市这条路方向不变。“不进入资本市场，企业就做不大。”师傅的经验让陈旭思路大开。他告诉记者，“我们的目标是三年，把‘格致’推上创业板。”
陈旭从师傅身上学的第三招是：小胜靠技，大胜靠德。要学会分享，用股权激励的方法凝聚团队、吸引人才。
到目前为止，格致教育在杭州有3所分校，在嘉兴和台州各有一所分校，拥有全职教师40余人，已有2000人在此培训过。
对于未来，26岁的陈旭筹划很多：“格致”一定要跳出家教的概念，不光教知识，更教做人；再开发一套评价系统，建立一个网上学习社区，让学生在游戏中完成作业；像“可的”一样布局测试点，让人们在家门口就能享受“教育医院”的“诊断”。

大学孕育新浙商
16岁时，我在余姚做学徒学技术，碰到的是一个“旧式师傅”，学得很苦，那时是为了生存。
现在，我收了12名大学生学徒。这些孩子本身就是学子中的佼佼者，对求知、创业、毕业后的成功生存有强烈的欲望和冲动。他们具备浙商的精神潜质，他们有望成为新浙商的代表。但他们需要引领，需要经验、教训，需要平台。这是我们的责任。
另一方面，我们靠固有的思维来把握发展，年轻人靠先进的知识理解社会。我们师徒之间肯定能碰撞出创新的火花，对个人、企业、社会都有好处。
俗话说，师傅领进门，修行在个人。一样的平台并非能创造出一样的业绩，关键还在于个人的努力和奋斗。
陈旭在人生路上初露锋芒，除了梦想和平台，更重要的是勇气、能力和坚持。
现在的社会很浮躁，应该给成长中的大学生们一个方向。成才之路如何走？在我看来，如果是热爱学习的人，就不要轻易受社会的诱惑，坚定完成学业，争取一切机会、掌握世界最前沿的知识，成就大才；如果是有创业理想的，则呼吁广大的浙商怀着一份责任和学生对接，助推一把，免其在外面乱闯；还有部分学生，则应该在专业方面努力，进入社会后成为一个合格的职业人。 (朱志平 同方联合控股集团董事长)
呵护未来的创富“萌芽”
在社会就业压力加剧以及市场经济高速发展的今天，越来越多的年轻人开始将自己的未来锁定自主创业这个广阔的舞台。他们中的一些人通过校园代理、创业计划竞赛以及与企业交流等途径获得了最初商业意识的启蒙，开始寻找合适的创业团队和项目，迈开自主创业的步伐。
陈旭和徐凌佳，白手起家创办杭州格致教育，到获得赛伯乐千万风投的创业历程，其实也是这个时代年轻人创富实践的真实写照。
比尔·盖茨大学未毕业就创立了微软，惠普两位创始人的创业计划也最早萌发于大学时代。不可否认，年轻人有他们的优势。他们勇于打破常规、挑战传统。他们有坚定的理想、顽强的毅力、执着的追求和敢于吃苦的精神。他们正处于生命中最有利于创造的黄金时期，同时，背靠着高校这个文化与技术最前沿的阵地，他们还有无可比拟的创新优势，格致教育的技术基础正是得益于高校的研发能力。
然而，当创富的冲动在校园里“萌动”时，我们发现，现今的高等教育却缺失十分重要的一环：培养大学生创业思想，提升创业意识和创业市场应变能力。
浙江大学推出的“求是强鹰实践成长计划”就是在高校层面进行模式创新的一种有益尝试。在中国市场经济日益成熟的过程中，浙商以其勤奋务实的创业精神、勇于开拓的开放精神、敢于自我纠正的包容精神、捕捉市场优势的思变精神和恪守承诺的诚信精神，不仅造就了一批非常成功的企业家，也形成了一种文化，一种精神。而由企业家来担当“师傅”和“导师”，不仅弥补了学生创业的经验不足，还促成实际经验与学院理论、传统与新锐的碰撞，产生创新的火花。
在“求是强鹰计划”师傅带徒模式的成功运作下，绿盛集团董事长林东与浙大学生会副主席朱凯等12位大学生共同创业的“杭州猎户餐饮管理有限公司”已经开始营业；在国和集团董事长陈乃科的指导下，浙大研究生梅杰相继创办了一家电子芯片研发公司和教育培训公司，并融资250万元；聚光科技CEO姚纳新为浙大研究生宋扬的“功夫时代”项目出谋划策并助其成功创业……我们相信，创业作为高校一项社会实践活动，不但可以培养锻炼年轻人，其成功案例也会带来企业财富和社会效益。
来源：浙江日报