为使大学生村官真正下得去、用得上、干得好，偏关县在扎实做好大学生村官生活待遇、保障等各项基础工作的同时，紧密联系实际，创新培育的有效载体，着力提升大学生村官“说”、“写”、“想”、“动”等能力，让大学生村官在工作中健康成长。
一是开设“村官讲坛”，提升大学生村官“说”的能力。针对大学生村官在农村工作中胆量较小、不善交流等问题，开设了一个“村官讲坛”，定期安排大学生村干部走上讲台讲课，课题内容可以是上级文件精神学习、农村工作经验交流、个人工作体会等。“村官讲坛”给了每位大学生村干部一个表现自己的机会，通过备课和讲课锻炼了口才、自信和胆识，也加强了各村大学生村官之间的互动。目前，大学生“村官讲坛”取得了明显的效果。
二是创办“信息简报”，提升大学生村官“写”的能力。针对大学生村官在专注实际工作时而疏忽文字写作的问题，创办了专门的“信息简报”，每月刊出一期，内容以大学生村官的工作实践、心得体会、生活感悟为主，信息录用情况作为年度考核量化的重要依据，以此来提高大学生村干部的信息写作能力和工作自觉性。
三是征集“工作亮点”，提升大学生村官“想”的能力。为培养和提高大学生村官创新能力，开展了以“村村有亮点，人人有特色”为主题“工作亮点”征集活动，每位大学生村官结合所在村实际，就各村的特色工作进行探讨、交流，思考有各自特色的工作课题，并根据自身工作分工，去思考一个工作亮点、创出一个工作品牌，以此激发大学生村官工作的自觉性和主动性。目前，“电子商务进村”、“村级档案电子化管理”等工作亮点已经申报12个。
四是建立“实践基地”，提升大学生村官“动”的能力。针对大学生村官中所学专业都没有涉及农业，对农业实用技术了解很少的问题，该县以“体验劳动艰辛，享受收获喜悦”为主题创建了数个大学生村官“实践基地”，实施大学生村干部创业体验活动，通过向村民承包租用土地，划分责任田，大学生村官自己耕种、自己管理，自行销售，体验劳动的艰辛，享受收获的喜悦，逐步积累创业经验和创业资金。
来源：忻州日报